1．为什么说，耶和华是最伟大的传福音者？

传福音者就是传讲好消息的人。最先传讲好消息的是耶和华上帝，他是最伟大的传福音者。人类的始祖反叛后，耶和华随即宣布一个好消息：由蛇所代表的魔鬼撒但会被毁灭。（创世记3:15）千百年来，耶和华启示一些忠仆写下细节，让人知道他的名会怎样彰显为圣，撒但造成的伤害会怎样被消除，以及人类怎样才能复得亚当和夏娃失去的福分。

2．（甲）在传福音方面，天使发挥什么作用？（乙）耶稣为传福音者树立了什么典范？

² 天使也是传福音者。他们亲自告诉人好消息，还协助其他人宣扬福音。（路加福音1:19；2:10；使徒行传8:26,27,35；启示录14:6）天使长米迦勒呢？他降世成为耶稣后，在地上以传福音为生活重心，是世上其他传福音者的典范。（路加福音4:16-21）

3．（甲）我们传讲什么好消息？（乙）身为传福音者，我们应该知道哪些问题的答案？

³ 耶稣吩咐门徒传福音。（马太福音28:19,20；使徒行传1:8）使徒保罗劝勉同工提摩太，说：“［你要］做传福音者的工作，彻底完成你的职务。”（提摩太后书4:5）作为基督徒，我们传讲什么好消息呢？好消息的内容包含这个让人鼓舞的真理：天父耶和华深爱我们。（约翰福音3:16；彼得前书5:7）上帝的王国是耶和华向人类表达爱心的重要方式。因此，我们乐于告诉人，谁顺服这个王国的统治，服从上帝，行事正义， 谁就能成为上帝的朋友。（诗篇15:1,2）耶和华定意要除去不公平的事所造成的一切痛苦，那些令人难过的往事也不会再涌上心头。这真是天大的喜讯！（以赛亚书65:17）身为传福音者，我们应该知道两个重要问题的答案：今天，为什么世人必须听到好消息？我们怎样才能做好传福音者的工作？

4．有些人怎样污蔑上帝？

⁴ 假设有人对你说，你一家大小都被父亲抛弃了，他是个冷漠无情的人，既不想认识你，也不想让你认识他。这个人还叫你别找他，说他早就死了。其实，这些都是谎话。许多人就是这么污蔑天父的。他们把上帝形容成残酷无情，神秘莫测，是人所不能认识的。比如，有些宗教领袖声称上帝造了一个地方，称为地狱，恶人会在那里永远受酷刑惩罚。有些人把天灾带来的苦难归咎于上帝。虽然好人坏人都可能死于天灾，有人却偏说灾民是遭到天谴，被上帝惩罚了。

5,6．进化论和错误的宗教道理对人有什么影响？

⁵ 另一些人断言根本没有上帝。就以进化论为例，拥护进化论的人声称，生命是碰巧产生，不是凭智慧创造的。有些人甚至说人不过是一种动物，就算有禽兽般的行为也没什么好奇怪的。他们辩称，弱肉强食是自然界的法则，所以恃强凌弱是理所当然的。难怪许多人相信，世上永远都会有不公平的事。由此可见，相信进化论的人没有真正的希望。

⁶ 人类在末世饱经忧患，进化论和错误的宗教道理显然难辞其咎。（罗马书1:28-31；提摩太后书3:1-5）人的主张并不是真正的福音，根本经不起时间的考验。正如使徒保罗所说，这些主张使人“思想昏暗，跟上帝所赐的生命疏远”。（以弗所书4:17-19）此外，进化论和错误的宗教道理也妨碍人听从上帝所赐的好消息。（请读以弗所书2:11-13）

7,8．想充分理解好消息，唯一的方法是什么？

⁷ 人想跟上帝和好，就先要相信上帝存在，也要相信他是值得亲近的。帮助人相信耶和华的一个方法，就是鼓励人观察他所创造的万物。人只要不抱成见，就能通过观察，看出万物显明上帝的智慧和力量。（罗马书1:19,20）为了帮助人认识上帝伟大的创造工作，培养对他的敬畏之心，我们可以运用两本册子：《生命来自创造吗？》和《生命的起源——值得思考的五个问题》。不过，单靠观察万物，并不能解答一些令人百思不解的问题，例如：为什么上帝容许人受苦？上帝对地球有什么旨意？上帝关心我吗？

 ⁸ 想充分理解关于上帝和他旨意的好消息，唯一的方法就是研读圣经。我们很荣幸可以帮助人认识好消息。不过，要打动听者的心，光把事实摆出来是不够的，我们还要运用劝导的技巧，帮助对方明白为什么要信从好消息。（提摩太后书3:14）我们效法耶稣，就能提高这方面的技巧。为什么耶稣的话能令人心悦诚服呢？一个原因是，他善用问题。我们可以怎样效法他呢？

9．我们必须怎样做，才能在灵性上帮助别人？

⁹ 为什么我们要效法耶稣，在传福音时善用问题呢？打个比方，医生说：“告诉你一个好消息，只要动一次大手术，你就能痊愈了。”也许你会相信他。但如果他对你的病情不闻不问，就一口咬定能治好你的病，你还会相信他吗？大概不会。无论他的医术有多高明，他都需要问你的病情，听听你有什么病征，才能提供适当的治疗。同样道理，要帮助人接受上帝王国的好消息，我们必须掌握提问的技巧。只有清楚了解别人的属灵情况，我们才能帮助他们。

10,11．我们效法耶稣的教导方式，可以达到什么目标？

¹⁰ 耶稣知道适当的问题能让老师了解学生，让学生有机会表达自己的想法。比方说，耶稣教导门徒要谦卑时，先提出一个问题让门徒想想。（马可福音9:33）为了教导彼得按原则推理，耶稣提出一个问题，让他从不同的答案中找出正确的。（马太福音17:24-26）另一次，耶稣想知道门徒心里怎么想，于是用了几个问题去探知他们的观点。（请读马太福音16:13-17）通过提问和说明，耶稣不仅把事实摆出来，还打动听者的心，使听者响应好消息。

¹¹ 我们效法耶稣善用问题，至少达到三个目标：知道该怎样帮助别人；克服障碍，延续传道话题；教导谦卑的人从研读充分得益。请看看在三种情况下，我们可以怎样善用问题。

12-14．你可以怎样帮助孩子在传讲真理时更有自信？请举例说明。

¹² 第一种情况：你有个十几岁的孩子，他的同学不相信上帝创造万物，他担心自己没有能力在同学面前捍卫信仰。你会怎样做呢？你当然想帮助孩子充满自信地传讲真理。因此，不要批评孩子，也不要马上提出建议，要效法耶稣问一些问题去探知孩子的观点。怎样着手呢？

¹³ 你和孩子一起看过《生命的起源——值得思考的五个问题》后，可以 问他哪些论据最有启发性。鼓励他想想自己为什么相信有创造主，为什么要遵行上帝的旨意。（罗马书12:2）要让孩子知道，他的答案不一定要跟你一样。

¹⁴ 告诉孩子，他跟同学讨论时，可以照你的方法去做，请同学看一些事实，然后问一些问题去探知同学的观点，引导同学得出正确的结论。比方说，他可以请同学看看《生命的起源》第21页的附栏，然后问：“这里说DNA信息容量之大，当今世上没有任何电脑可与之媲美，你同意吗？”同学很可能会同意。孩子可以继续问：“如果电脑工程师造不出能和DNA媲美的信息储存系统，那么没有思想的物质能不能自行合成一个DNA呢？”不妨经常跟孩子练习，这样，当孩子向人谈论自己的信仰时，就会更有自信。经过你的训练，孩子学会善用问题，就能做好传福音者的工作。

15．我们可以怎样运用问题去帮助无神论者？

¹⁵ 第二种情况：我们传道时遇到的人可能不信有上帝，也许说自己是无神论者。不要因为他这么说就转身离开，我们可以用尊重的口吻问他为什么相信无神论，信了多久。听过他的答案后，不妨称赞他认真思考过这些问题。接着可以问问他，如果有证据表明生命是创造出来的，他觉得看看这些证据是否不对呢？如果住户思想 开明，就大概会说，看看证据当然无妨。我们可以送他一本《生命来自创造吗？》或《生命的起源——值得思考的五个问题》。只要问题问得有技巧，态度有礼得体，我们就能敞开别人的心扉，引导人接受好消息。

16．如果学生只是把课文的答案念出来，我们该怎样做？

¹⁶ 第三种情况：学习圣经的时候，学生可能只是把课文的答案念出来，这样也许会妨碍他的属灵成长。为什么呢？因为学生只是复述书本上的答案，没有沉思也就没有根，结果灵性难以稳固，一旦遭受反对，就可能马上放弃真理，好像植物在酷热下枯死一样。（马太福音13:20,21）为了帮助学生在信仰上扎根，我们需要知道他怎么看自己学到的真理。要探知他是否同意课文的论点。更重要的是，请他解释自己为什么同意或为什么不同意，然后帮他根据圣经推理，让他自己得出正确的结论。（希伯来书5:14）我们教导学生时善用问题，学生就很可能在信仰上牢牢扎根，不会被人误导，也能忍受反对。（歌罗西书2:6-8）为了做好传福音者的工作，我们还可以怎样做呢？

17,18．我们跟同工一起传道时，可以怎样互相帮助？

¹⁷ 耶稣差门徒两个两个地去传道。（马可福音6:7；路加福音10:1）使徒保罗提到一些同工，说他们一直跟他“并肩奋斗，传扬好消息”。（腓立比书4:3）按照圣经的先例，上帝的组织在1953年开始安排有经验的传道员训练其他同工传道。

¹⁸ 你跟基督徒同工一起传道时，可以怎样互相帮助呢？（请读哥林多前书3:6-9）同伴引用经文，你也要打开自己的圣经一起看。不论是同伴还是住户说话，你都要留心听。这样，同伴在应付异议方面遇到困难时，你就可以帮他一把了。（传道书4:12）但有一点要注意：如果同伴正在跟住户推理，你就不该打断他的话。你过度热心可能会令同伴泄气，令住户摸不着头脑。有时候，插一两句话也许是恰当的，但不要长篇大论，要让同伴继续按他的思路推理。

19．我们应该谨记什么？为什么？

¹⁹ 从一家走到下一家时，你和同伴也可以互相帮助。不妨讲讲怎样传道更能引起住户的兴趣。谈到传道地区的反应时，要避免说消极的话。此外，也不要议论其他同工的缺点。（箴言18:24）我们应该谨记自己不过是瓦器，传讲好消息的职务是珍宝。耶和华把这个珍宝交给我们，是极大的恩典。（请读哥林多后书4:1,7）让我们尽心竭力地做好传福音者的工作，表明自己珍视上帝所赐的珍宝。