读写障碍没有让我退缩不前

麦克·翰柏口述

我患有学习障碍中的读写障碍，我的爸爸、妈妈和三个弟弟也有这个难题。我连阅读自己的母语丹麦语都有困难，上学对我来说就像是打仗，不过，很多人，特别是我的家人，都给我许多帮助和鼓励。

我家四代以来都是耶和华见证人，所以阅读（尤其是阅读圣经和圣经书刊）一直是我们生活中的重要部分，而且我和弟弟弗勒明常常跟爸爸一起传道，我们深知良好的阅读和书写能力有多重要。

我从小就阅读每一期的《守望台》和《警醒！》杂志，要看完一本杂志，可以用上15个小时！除此之外，我定出时间务求把整本圣经都看完。我也参加传道训练班，全世界的耶和华见证人会众都举行这样的训练班，目的是锻炼学员的阅读和说话能力，让他们能在听众面前发表演讲。这一切都大大帮助我，让我可以继续跟读写障碍奋斗，可是那时候我还不知道，我还要应付许多不同的困难。让我来详细说说吧。

学习英语

1988年，我24岁时就开始做先驱，全时宣扬圣经的好消息。由于有很多外来移民在丹麦住下来，我很想向他们传讲圣经的真理。可是要跟他们沟通，就一定要学英语，这对我来说真不容易。不过，我坚持不懈，加上私人教授，慢慢地有了进步，过了一段时间后，我能在哥本哈根的家乡里跟说英语的外国人谈论上帝王国的好消息了。我说的英语当然还是错误百出，不过我并没有因此而却步。

由于我学会说英语，我可以投入志愿工作，到不同的国家地区参与耶和华见证人的建筑工程。我最先奉派去希腊，后来也参与西班牙马德里的分部建筑工程。

我也想扩大服务，尽力参与传道工作，于是报名参加耶和华见证人主办的组织事务训练班。这个训练班是为单身基督徒男子而设立的，为他们提供八个星期的专门训练，参加的学员都愿意奉派到更需要传道员的地区工作。（马可福音13:10）我受邀参加在瑞典以英语授课的训练班。

训练班将在1994年9月1日开课。我想准备得好一点，于是加入英语会众，并花了约八个月的时间每天用四个小时学习英语。后来，训练班开始了，我决心不让读写障碍拖慢我的进度，例如当导师发问的时候，我常常会举手作答，即使我不确定自己所用的字是否恰当。毕业以后，我奉派在哥本哈根做先驱。学习英语是一个大难题，可是更大的难关还在后头。

 “克服”泰米尔语

1995年12月，我奉派到丹麦海宁镇的泰米尔语会众。当时我认为泰米尔语一定是世上最难学的语言之一。这种语言有31个字母，加上由元音和辅音组成的合成字母，基本的语言单位就差不多有250个！

刚开始时，我用丹麦语发表演讲，由其他人翻译成泰米尔语，后来我可以用泰米尔语来演讲，但我怀疑那时候有没有人听得懂我在说什么。不过听众聆听时的态度都很尊重，尽管看起来很多人听了觉得很好笑。为了学得快一点，我决定到一个有千百万人说泰米尔语的国家——斯里兰卡。

当我在1996年10月到达斯里兰卡时，这个国家正值内战，而有一段时间我住在瓦武尼亚镇，这里就刚好在交战双方的中间。让我印象深刻的是，当地的见证人都很贫穷，但他们仍满怀爱心，真诚好客。他们也很努力地教我泰米尔语。我是这小镇里唯一的西方人，当地人看我那么努力地说他们的语言，都对我另眼相看。这些人有感激之心，态度谦卑，我很容易可以打开话题，跟人谈论圣经。

1997年1月，我要回到丹麦。第二年，我跟卡蜜拉结婚，她也是个先驱。婚后，我很想回到斯里兰卡，于是在1999年12月回去了，当然我也带了妻子一起去。过了不久，我们就跟几个人和几个家庭开始研读圣经，还有我们也参加当地见证人的圣经讨论。我们完全投入传道工作，并沉浸在学习泰米尔语的环境中。

2000年3月，我们不得不返回丹麦，要离开当地的基督徒弟兄姊妹和圣经学生，真的很难过，因为我们已跟他们有很深厚的感情。可是眼前还有很多工作要做，我们还要面对学习另一种语言的挑战！

开始学拉脱维亚语

2002年5月，也就是我跟卡蜜拉结婚四年之后，我们受邀到丹麦以东的欧洲国家拉脱维亚做海外传道员。卡蜜拉学拉脱维亚语的进度很快，只不过六个星期，她就已经能跟别人沟通了！不过，我没有她那么棒，虽然我得到很多的帮助，但到现在我还是觉得自己 只进步了一点点。虽然如此，我还是不会放弃学习拉脱维亚语。 *

卡蜜拉一直大力地支持我，真是我的贤内助。我们俩都很喜欢海外传道的工作，也帮助不少有感恩之心的人学习圣经。当我忘了有些词在拉脱维亚语该怎么说，或者文法出了错误，当地的见证人和圣经学生都会耐心地设法理解我要表达什么，并给我帮助。这样，在传道和基督徒聚会里发表演讲时，我就更有自信了。

对我来说，学习外语非常辛苦，那为什么我还要一次又一次地接受这个挑战呢？简单来说，就是出于爱，不是爱语言，而是爱人。能够帮助人认识真神耶和华、亲近他，是多大的殊荣，多奇妙的福分。许多海外传道员常常看出，用对方的母语来跟人交谈，可以打动人心，在传道工作上就可以得到更好的成果。

这些年来，我和妻子帮了一些人认识圣经的真理。可是，功劳不在我们，我们感激耶和华让我们得到好成果。其实我们只不过撒下真理的种子，给种子浇浇水，使种子生长的却是上帝。（哥林多前书3:6）

化阻力为助力

虽然读写障碍对我来说是一道阻力，但同时也是助力。怎么说呢？当我在会众里演讲的时候，我不会太依赖讲稿，结果跟听众有更好的目光接触。另外，我也多用比喻，因为比喻令人印象深刻，容易记住。结果在某程度上，读写障碍反而帮助我改善了自己的教导技巧。

基督的使徒保罗写道：“［上帝］拣选了世上软弱的，使坚强的蒙羞。”（哥林多前书1:27）读写障碍的确让我在某些方面变得“软弱”，不过我和其他人都了解到一件事：耶和华能够大大地弥补我们的不足。我们只需要做的是：定下合理的目标，不抱过高的期望，祷告求上帝赐予圣灵，然后跨出第一步去追求自己的目标。

［脚注］

［第22页的附栏］

了解读写障碍

读写障碍是什么？读写障碍是一个伴随患者一生的难题，指的是跟语言能力有关的缺陷，尤其是指阅读能力。有读写障碍的人通常很难把字和读音联系起来。不过，具体的症状可能各有不同。

怎么引起呢？真正的原因依然未明，不过遗传是其中一种因素。虽然研究显示患者的脑部发育和功能有点异常，但有读写障碍的人不是对学习缺乏兴趣，而且智力一般都属于正常。事实上，在不需要语言技巧的事情上，患者往往表现卓越。

如何治疗？重点在于及早鉴定出症状，给予援助。语言训练要有成效，就要同时运用多种感官，特别要将听觉、视觉和触觉一起运用。为了配合他们的进度，许多学生需要一对一教授。他们在学校遇到困难而引起的情绪问题，也许需要别人帮助排解。在老师的优良指导下，有读写障碍的学生要是努力学习，也可以培养出良好的阅读和书写能力。 *

［脚注］

［第23页的图片］

跟一个斯里兰卡的见证人合照

［第23页的图片］

和卡蜜拉一起在拉脱维亚传道