De utmaningar mammor ställs inför

”Mänsklighetens grundläggande uppgifter är de som är förknippade med hemmet. ... Om modern inte gör sin plikt, kommer det inte att finnas någon nästa generation, eller så kommer nästa generation att vara så bedrövlig att det hade varit bättre om den inte ens hade funnits.” – Theodore Roosevelt, USA:s 26:e president.

DET är uppenbart att en mamma är en förutsättning för mänskligt liv, men hennes roll innefattar mer än att bara föda barn. En författare skrev så här om mammans roll i större delen av världen i dag: ”Hon är i första hand den som intresserar sig för barnets hälsa, fostran, intellekt, personlighet, karaktär och känslomässiga stabilitet.”

En av de många uppgifter som en mamma har är att undervisa sina barn. Ett barn lär sig vanligtvis sina första ord och sitt sätt att tala av sin mor. Det första språk vi lär oss brukar därför kallas modersmål. Mamman är som regel mer tillsammans med barnen om dagarna än pappan, och därför kan det i första hand vara hon som undervisar och fostrar dem. Ett mexikanskt ordspråk som ärar mammornas viktiga roll lyder: ”Utbildning förvärvas genom modersmjölken.”

Vår Skapare, Jehova Gud, tillskriver också mammor ära. I ett av de tio budorden, som skrevs ner på stentavlor med ”Guds finger”, får barnen uppmaningen: ”Ära din far och din mor.” (2 Moseboken 20:12; 31:18; 5 Moseboken 9:10) Och i ett bibliskt ordspråk talas det om ”din mors lag”. (Ordspråksboken 1:8) Det är nu allmänt erkänt hur viktigt det är att barn får undervisning under de tre första levnadsåren, den tid då det för det mesta är mamman som har hand om dem större delen av tiden.

 Vilka är några av utmaningarna?

Något som gör det till en utmaning för många mammor att undervisa sina barn under de viktiga formbara åren är att de måste arbeta utanför hemmet för att få det att gå ihop ekonomiskt. Statistik som sammanställts av FN visar att över hälften av mammorna med barn under tre år i många industriländer förvärvsarbetar.

Många mammor måste dessutom bära det tunga ansvaret att fostra sina barn på egen hand, då deras män har gett sig av för att få tag i arbete i en annan stad eller ett annat land. I vissa regioner i Armenien rapporteras det exempelvis att nästan en tredjedel av männen har åkt utomlands för att söka arbete. Andra mammor har blivit ensamstående på grund av att deras män har övergett dem eller har dött.

En annan utmaning för många mammor i en del länder är att de saknar utbildning. På FN:s avdelning för ekonomiska och sociala frågor beräknar man att två tredjedelar av världens 876 miljoner analfabeter är kvinnor. Enligt UNESCO är över 60 procent av kvinnorna i Afrika, arabstaterna och Öst- och Sydasien analfabeter. Dessutom anser många män att det är onödigt att utbilda kvinnor och att det till och med gör dem olämpliga att föda barn.

I tidskriften Outlook talas det om ett område i delstaten Kerala i Indien där det är vanligt att flickor är mammor redan vid 15 års ålder och där ingen vill gifta sig med en kvinna som är utbildad. I grannlandet Pakistan prioriteras söner. De fostras till att få välbetalda arbeten, så att de kan försörja sina föräldrar på deras ålderdom. Däremot ”investerar föräldrar inte i någon utbildning för sina döttrar, eftersom de inte förväntas kunna bidra till försörjningen”, heter det i boken Women’s Education in Developing Countries.

Vidare kan lokala sedvänjor vara en utmaning för många mammor. I somliga länder förväntas en mamma hålla fast vid sådana sedvänjor som kvinnlig könsstympning och tvångsäktenskap. Det finns också förbud mot att mammor undervisar och fostrar sina söner. Är en mamma tvungen att följa sådana sedvänjor och överlåta undervisningen av sina söner till andra?

I de följande artiklarna skall vi se hur några mammor har lyckats övervinna sådana utmaningar. Vi kommer också att försöka öka uppskattningen av mammorna och deras arbete och ge en balanserad syn på mammans roll som undervisare av sina barn.

[Ruta/Bild på sidan 4]

”Mamman spelar en avgörande roll när det gäller att stimulera barnets intelligens och nyfikenhet och utveckla hans/hennes kreativitet.” – Från en toppkonferens i Burkina Faso 1997 om barns rättigheter.

[Bilder på sidan 3]

Mamman betyder mycket för sitt barns hälsa, fostran, personlighet och känslomässiga stabilitet