128. разред школе Галад

Мисионари су послати да ’стварају ученике‘

„ДА БИ људи из свих народа имали прилику да чују добру вест, неки хришћани су показали спремност да оставе своју породицу и дом како би проповедали добру вест у другим земљама.“ Тим речима је Дејвид Сплејн, члан Водећег тела Јеховиних сведока, започео програм једног посебног састанка који је све охрабрио.

Скоро 8 000 људи окупило се 13. марта 2010. на свечаној додели диплома 128. разреду Библијске школе Галад. Пријатељи, родбина и гости из 27 земаља присуствовали су овом програму.

„Ученици нису могли остати код куће и само чекати“

Брат Сплејн је био председавајући програма и у уводном делу је говорио о Исусовој заповести: „Идите и стварајте ученике од људи из свих народа“ (Матеј 28:19, 20). Истакао је да је Исус послао своје ученике да иду код људи. Истина је да су на Педесетницу 33. н. е. појединци из Месопотамије, северне Африке и многих делова Римског царства дошли у Јерусалим и тамо чули добру вест. Па ипак, „ученици нису могли остати код куће и само чекати да људи из свих народа дођу код њих“, рекао је говорник. „Морали су да иду ’све до краја земље‘ да би дошли до људи“ (Дела апостолска 1:8).

„Исус својим ученицима није само рекао шта да чине“, објаснио је брат Сплејн. „Он их је поучио како да то чине. Није им само рекао да се моле већ их је поучио како да се моле. Није им само рекао да проповедају него их је и поучио како да проповедају. Није им само рекао да буду добри учитељи већ им је показао добре и делотворне методе поучавања.“

Обраћајући се родитељима дипломаца, председавајући је цитирао оно што је Исус обећао својим ученицима: „Ја сам с вама у све дане до свршетка овог поретка“ (Матеј 28:20). Брат Сплејн је уверио присутне да ће Исус и даље бринути за дипломце док буду служили у страним земљама.

„Хвалите се Јеховом“

Ентони Морис из Водећег тела је подстакао разред да се „хвали Јеховом“. Рекао је да је понекад прикладно хвалити се, док понекад то није на месту. Не би било у реду хвалити се да бисмо себи донели славу. Међутим, нечим се ипак можемо хвалити, као што стоји у 1. Коринћанима 1:31: „Ко се хвали, нека се хвали Јеховом.“ Брат Морис је рекао: „Можете се хвалити што знате и разумете истину о Јехови Богу. Заправо, ваша и моја највећа част јесте то што носимо његово свето име, што смо Јеховини сведоци“ (Јеремија 9:24).

Да би нагласио колико је важно обзнањивати Јеховино име, говорник је испричао искуство једног мисионара из Африке. Он је са својом супругом путовао до места где је требало да одржи библијско предавање. На једном контролном пункту, млади војник је уперио пушку у њега и питао га ко је он. Супруга тог брата се сетила обуке у школи Галад, нагнула се ка њему и шапнула му: „Реци му да си Јеховин сведок и да путујеш до места где ћеш одржати библијско предавање.“ Он ју је послушао и војник им је дозволио да прођу. Наредног дана, тај пар је чуо на радију да је председник упозорио војнике да обрате посебну пажњу на атентаторе који се представљају као мисионари! Тиме  што су се идентификовали као Јеховини сведоци а не као мисионари, избегли су много невоља. Брат Морис је закључио свој говор следећим речима: „Када стигнете у земљу у којој ћете служити, хвалите се Јеховом. Хвалите се свиме што ће он извршити користећи вас на своју вечну славу.“

„Хоћеш ли испунити свој задатак?“

Џефри Џексон, члан Водећег тела и некадашњи мисионар, подстакао је дипломце да размишљају о горе наведеном питању. Он је упитао: „На шта мислимо када кажемо да је неко мисионар?“ Објаснио је да реч „мисионар“ потиче од латинског израза који указује на неку особу или групу која је добила посебан задатак. Као Јеховини сведоци, имамо задатак да проповедамо добру вест и помажемо другима да упознају Јехову и остану близу њега. На тај начин опонашамо Исуса Христа који је увек имао јасно у мислима свој задатак на земљи. Он је римском намеснику Понтију Пилату рекао: „Зато сам дошао на свет, да сведочим за истину“ (Јован 18:37).

Говорник је позвао разред да се присети библијског записа о паду Јерихона. Израелски ратници су шест дана устајали рано ујутро, узимали оружје, марширали око Јерихона и потом се враћали кући. „С људског становишта“, наставио је говорник, „њихов задатак је деловао неразумно и чудно.“ Можда су неки војници мислили: ’Ово је губљење времена.‘ Међутим, седмог дана је Израелцима наложено да обиђу град седам пута и затим се огласе снажним ратним покличем. Шта се тада десило? Јерихонске зидине су се срушиле! (Исус Навин 6:13-15, 20).

Брат Џексон је из тог записа издвојио четири поуке. (1) Послушност је преко потребна. Треба да радимо онако како нас Јехова саветује, а не да мислимо да ми знамо боље. (2) Вера и поуздање у Јехову су веома важни. „Вером су пале зидине Јерихона“, а не коришћењем справа за пробијање бедема (Јеврејима 11:30). (3) Морамо бити стрпљиви. С временом ће уследити обилан Јеховин благослов (Поновљени закони 28:2). (4) Немојте одустати. Никада немојте заборавити шта је ваш задатак. Брат Џексон је закључио свој говор следећим речима: „Ако задржите ове мисли на уму, сигурно ћете испунити свој задатак на хвалу и славу Јехови.“

Још неке изабране мисли из програма

„Воли Библију и њеног Аутора.“ То је био наслов говора који је изнео Максвел Лојд, члан Одбора подружнице Сједињених Држава. Он је рекао дипломцима: „Библија за вас мора бити жива књига.“ Затим их је подстакао: „Никада немојте дозволити да ваша љубав према Јехови Богу ослаби. Не очекујте да ће сви разумети оно чему их поучавате. Научите да поједноставите библијска учења да би допрла до срца људи. Будите понизни. Немојте одавати утисак да све најбоље знате. Поучавајте својим примером. Нека они с којима проучавате виде вашу дубоку љубав према Библији.“

„Погледајте гавране.“ Говор са овим насловом одржао је Мајкл Бернет, инструктор и некадашњи мисионар. Рекао је да ћемо се сви понекад суочити с бригама. Али сетимо се Исусовог савета: „Погледајте како гаврани не сеју нити жању... а ипак их Бог храни“ (Лука 12:24). Према Мојсијевом закону, гаврани су били нечисте птице које се нису смеле јести. Требало их је сматрати нечим одвратним (Левитска 11:13, 15). И поред тога, Бог их је хранио. „Зато, ако се у будућности суочите с озбиљним бригама“, рекао је брат Бернет, „сетите се гаврана. Ако је Бог бринуо о птицама које су сматране нечистим и одвратним, колико ће више бринути за вас који сте чисти у његовим очима.“

„Не чиним ти неправду.“ Марк Нумар, још један од инструктора школе Галад,  подстакао је све присутне да размисле о Исусовом поређењу о радницима у винограду. Неки су мукотрпно радили цели дан. Други су радили само један сат. Па ипак, сви су добили исту плату! Они који су радили дуже почели су да негодују. Господар винограда је једном од њих рекао: „Не чиним ти неправду. Зар се ниси погодио са мном за денар? Узми своје и иди“ (Матеј 20:13, 14). Шта учимо из тога? Не треба се упоређивати с другима. „Негативно упоређивање ће вас само лишити радости“, рекао је брат Нумар. „Што је још горе, могло би вас навести да прекинете с драгоценом службом која вам је поверена.“ Затим је подсетио разред да Исус управља духовном жетвом у наше време и може да одлучи како ће поступати са својим следбеницима. Ако Јехова и Исус учине нешто посебно за друге, они нам тиме не чине неправду. Усредсредите се на оно што имате и никада немојте дозволити да вас „плата“ других одврати од вршења задатка који вам је Јехова дао.

Искуства из службе и интервјуи

Када нису на часу и не раде домаћи задатак, будући мисионари сарађују с оближњим скупштинама Јеховиних сведока у делу проповедања. Сем Роберсон, један од инструктора школе Галад, позвао је неке дипломце да испричају своја искуства из службе. Примера ради, сестра Алесандра Кирхлер је упознала једну жену која је била веома забринута због тога што њен син пуши. Када је навратила другом приликом, Алесандра је понела чланак о тој теми који је копирала из часописа Пробудите се! Никог није нашла код куће, али је ипак оставила копију чланка. На крају је успела да пронађе жену и она ју је позвала да уђе. Та госпођа је захвалила за чланак и рекла: „Често се питам чему Бог жели да ме поучи када дозвољава да ме сналазе толики проблеми.“ Алесандра јој је показала из Библије да Бог не проузрокује лоше ствари које нам се догађају (Јаков 1:13). Сада и та жена и њен син проучавају Библију.

Мелвин Џоунс из Службеног одељења је разговарао с тројицом некадашњих дипломаца Галада: Јоном Самерудом који служи у Албанији, Марком Андерсоном који служи у Кенији и Џејмсом Хиндерером који служи у Одељењу за теократске образовне програме. Сва тројица су се сложила да будући мисионари, без обзира на то одакле су и где служе, у школи Галад не само што усвајају темељна библијска начела него и уче како да их примењују.

Затим је један дипломац у име разреда прочитао дирљиво писмо захвалности. Џон Бар, који има 96 година и најстарији је члан Водећег тела, закључио је програм молитвом у којој је замолио Јехову да благослови службу 128. разреда школе Галад.

 [Табела/Мапа на 31. страни]

СТАТИСТИЧКИ ПОДАЦИ О РАЗРЕДУ

8 заступљених земаља

54 студента

27 брачних парова

35.2 просечна старост

19.1 просек година колико су крштени

13.8 просек година у пуновременој служби

[Мапе]

(За комплетан текст, види публикацију)

Мисионари су послати у земље приказане на карти:

ЗЕМЉЕ У КОЈЕ СУ ПОСЛАТИ

ХОНДУРАС

ГВАТЕМАЛА

НИКАРАГВА

ДОМИНИКАНСКА РЕПУБЛИКА

АРУБА

ГВАЈАНА

ЕКВАДОР

БОЛИВИЈА

ПАРАГВАЈ

ЛИТВАНИЈА

РУМУНИЈА

СРБИЈА

АЛБАНИЈА

ГВИНЕЈА

ЛИБЕРИЈА

ОБАЛА СЛОНОВАЧЕ

ГАНА

НАМИБИЈА

РУАНДА

МАДАГАСКАР

МОНГОЛИЈА

ТАЈВАН

КАМБОЏА

ИНДОНЕЗИЈА

(ЗЕМЉА У НАДЛЕЖНОСТИ АУСТРАЛИЈСКЕ ПОДРУЖНИЦЕ)

[Слика на 30. страни]

Дипломци Галада приказују искуство из службе проповедања

[Слика на 31. страни]

128. разред дипломаца Библијске школе Галад

Редови су нумерисани од првог ка задњем, а имена за сваки ред наведена су слева надесно.

(1) Keller, E.; Ostopowich, I.; Jacobsen, S.; Arias, M.; Dieckmann, Y.; Tanaka, J.; Harada, K.

(2) Camacho, L.; Kirchler, A.; Rodríguez, S.; Ward, B.; Trenalone, K.; Victoria, V.; Oxley, F.; Nguyen, K.

(3) Oxley, O.; De Dios, A.; Lindström, C.; Allen, J.; Meads, T.; Waddington, J.; Victoria, E.

(4) Harada, H.; Lindström, A.; Orsini, E.; Logue, D.; Missud, T.; Bergeron, S.; Camacho, G.; Ward, T.

(5) Kirchler, W.; Nguyen, H.; Kremer, E.; Burgaud, C.; Titmas, N.; De Dios, C.; Rodríguez, A.; Waddington, M.

(6) Dieckmann, J.; Allen, C.; Titmas, R.; Arias, J.; Bergeron, E.; Keller, J.; Ostopowich, F.; Burgaud, F.

(7) Tanaka, K.; Kremer, J.; Jacobsen, R.; Trenalone, J.; Logue, J.; Meads, D.; Missud, D.; Orsini, A.