Materská škola bez hračiek

OD DOPISOVATEĽA PREBUĎTE SA! V NEMECKU

Raz ráno, keď prišli deti do materskej školy, našli všetky miestnosti prázdne. Okrem nábytku v nich nebolo nič. Márne hľadali bábiky, hry či plyšové zvieratká. Nenašli ani žiadne knihy, ba ani kocky. Aj papier a nožnice boli preč. Všetky hračky niekto zobral a celé tri mesiace ich nevrátil. Čo sa stalo?

Spomínaná materská škola je jednou z rastúceho počtu materských škôl v Nemecku, Rakúsku a Švajčiarsku, ktoré sa zapojili do zaujímavého priekopníckeho projektu nazvaného Materská škola bez hračiek. Možno to znie zvláštne, ale cieľom tohto projektu, o ktorom sa zdravotnícki experti v Európskej únii vyjadrujú veľmi pozitívne, je prevencia závislostí. V nedávnych rokoch výskumníci zistili, že u ľudí, ktorí nadobudnú sociálne zručnosti v ranom veku, je menšia pravdepodobnosť vzniku akéhokoľvek druhu závislosti. Ako sa píše v jednej novinovej správe, k sociálnym zručnostiam patrí „schopnosť komunikovať, ľahko nadväzovať kontakt s druhými, riešiť konflikty, prevziať zodpovednosť za svoje konanie, určovať si úlohy, rozpoznať problémy, zabezpečiť si pomoc druhých a nájsť nejaké riešenie“. Podľa zástancov tohto projektu tieto schopnosti je potrebné rozvinúť si v čo najranejšom veku a obdobie bez hračiek v tom deťom pomáha, lebo ich vedie k tvorivosti a buduje v nich zdravú sebadôveru.

Tri mesiace bez hračiek boli starostlivo naplánované a prediskutované s rodičmi i s deťmi. Niektoré deti sú bez hračiek spočiatku stratené. Ako uvádza správa, „v niektorých materských školách sú deti prvé štyri týždne divoké“ a realizátori projektu sú z toho zúfalí. Ale po čase sa deti prispôsobia a naučia sa tvorivosti. Keď nemajú žiadne hračky, s ktorými by sa hrali, začnú sa viac rozprávať, plánovať a hrať spoločne, čím si rozvíjajú sociálne a jazykové zručnosti. Deti, ktoré sa predtým „skrývali“ za hračky, teraz nadväzujú priateľstvá. Aj rodičia si všimli pozitívne zmeny. Vyjadrili sa, že deti sú teraz pri hre lepšie a sú tvorivejšie.