Para os Jovens

Milagre no Pentecostes

Instruções: Faça este exercício num ambiente tranqüilo. Ao ler os textos, imagine-se ali, naquela situação. Visualize a cena. Ouça as vozes. Sinta as emoções dos personagens. Dê vida ao relato.

ANALISE A CENA. — LEIA ATOS 2:1-21, 38-41.

O que vem à sua mente quando lê o relato sobre a “forte brisa impetuosa” e as “línguas, como que de fogo”?

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O que acha que as pessoas começaram a dizer quando ficaram espantadas ao ver os discípulos falando em línguas estrangeiras?

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Como imagina a expressão no rosto das pessoas que duvidavam daquele milagre e que estão descritas no versículo 13?

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ANALISE MAIS A FUNDO.

Que tipo de comemoração era o Pentecostes, e como ela pode ter afetado os sentimentos das muitas pessoas reunidas em Jerusalém? (Deuteronômio 16:10-12)

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Como Pedro mostrou respeito ao falar com seus ouvintes, e de que modo usou um assunto que eles aceitavam para prender sua atenção? (Atos 2:29)

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Como a atitude corajosa de Pedro no Pentecostes foi bem diferente da atitude que ele teve numa ocasião anterior no pátio do sumo sacerdote? (Mateus 26:69-75)

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APLIQUE O QUE APRENDEU. ESCREVA O QUE VOCÊ APRENDEU SOBRE . . .

A necessidade de falarmos sobre assuntos que nossos ouvintes aceitam e de sermos respeitosos ao falar com eles sobre nossas crenças baseadas na Bíblia.

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Como você pode ser uma corajosa Testemunha de Jeová, mesmo que agora sinta um pouco de receio ou timidez.

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QUE ASPECTO DESSE RELATO TEM MAIS SIGNIFICADO PARA VOCÊ, E POR QUÊ?

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Para pesquisar mais, veja A Sentinela de 15 de setembro de 1996, páginas 8-9.