കുട്ടി​കൾക്കു വായി​ച്ചു​കൊ​ടു​ക്കേ​ണ്ടത്‌ എന്തു​കൊണ്ട്‌?

‘പീനട്ട്‌ ബട്ടർ പുരണ്ട, അരികു മടങ്ങിയ താളു​ക​ളോ​ടു കൂടിയ ഒരു പുസ്‌ത​ക​വു​മാ​യി അവൾ എന്റെ മടിയി​ലേക്കു വലിഞ്ഞു കയറി, എന്നിട്ടു പറഞ്ഞു . . . , “ഡാഡീ, എനിക്കി​തു വായിച്ചു താ ഡാഡീ, എനിക്കി​തു വായിച്ചു താന്നേ.”’—ഡോ. ക്ലിഫൊർഡ്‌ ഷിമ്മെൽസ്‌, വിദ്യാ​ഭ്യാ​സ പ്രൊ​ഫസർ.

കുട്ടികൾ—അവർ വളരെ പെട്ടെന്ന്‌ കാര്യങ്ങൾ പഠി​ച്ചെ​ടു​ക്കു​ന്നു. മൂന്നു വയസ്സിൽ താഴെ പ്രായ​മുള്ള കുട്ടി​ക​ളിൽ ത്വരി​ത​ഗ​തി​യി​ലുള്ള മസ്‌തിഷ്‌ക വളർച്ച നടക്കു​ന്നു​വെന്ന്‌ ഗവേഷ​ണങ്ങൾ കാണി​ക്കു​ന്നു. വായി​ച്ചു​കൊ​ടു​ക്കൽ, പാട്ടു​പാ​ടൽ, സ്‌നേ​ഹ​പ്ര​ക​ട​നങ്ങൾ എന്നിങ്ങ​നെ​യുള്ള മാതാ​പി​താ​ക്ക​ളു​ടെ അനുദിന പ്രവൃ​ത്തി​കൾക്ക്‌ ഒരു കുട്ടി​യു​ടെ ആരോ​ഗ്യ​ക​ര​മായ വളർച്ചയെ നിർണാ​യ​ക​മാ​യി ബാധി​ക്കാ​നാ​കും. എന്നാൽ, ഒരു പഠനം വെളി​പ്പെ​ടു​ത്തു​ന്നത്‌ അനുസ​രിച്ച്‌ രണ്ടിനും എട്ടിനും ഇടയ്‌ക്കു പ്രായ​മുള്ള കുട്ടി​ക​ളു​ടെ മാതാ​പി​താ​ക്ക​ളിൽ പകുതി​യോ​ളം പേർ മാത്രമേ ദിവസ​വും തങ്ങളുടെ കുട്ടി​കൾക്കു വായി​ച്ചു​കൊ​ടു​ക്കാൻ സമയം എടുക്കാ​റു​ള്ളൂ. നിങ്ങൾ ഒരുപക്ഷേ ചിന്തി​ച്ചേ​ക്കാം: ‘എന്റെ കുട്ടിക്ക്‌ വായി​ച്ചു​കൊ​ടു​ക്കു​ന്നത്‌ വാസ്‌ത​വ​ത്തിൽ എന്തെങ്കി​ലും പ്രയോ​ജനം ചെയ്യു​മോ?’

വായനാ​പ്രി​യം നട്ടുവ​ളർത്തൽ

പ്രയോ​ജനം ചെയ്യും എന്നാണ്‌ വിദഗ്‌ധ മതം. വായനാ​പ്രി​യ​രു​ടെ രാഷ്‌ട്ര​മാ​യി​ത്തീ​രൽ (ഇംഗ്ലീഷ്‌) എന്ന റിപ്പോർട്ട്‌ ഇങ്ങനെ പറയുന്നു: “നല്ല വായനാ​പ്രാ​പ്‌തി വികസി​പ്പി​ച്ചെ​ടു​ക്കു​ന്ന​തിന്‌ ആവശ്യ​മായ അറിവു സമ്പാദി​ക്കു​ന്ന​തിൽ സഹായി​ക്കുന്ന ഏറ്റവും പ്രധാന ഘടകമാണ്‌ കുട്ടി​കൾക്കു വായി​ച്ചു​കൊ​ടു​ക്കു​ന്നത്‌. സ്‌കൂ​ളിൽ പോയി​ത്തു​ട​ങ്ങു​ന്ന​തി​നു മുമ്പ്‌ ഇതു വിശേ​ഷി​ച്ചും സത്യമാണ്‌.”

ഒരു പുസ്‌ത​ക​ത്തിൽനിന്ന്‌ കഥകൾ വായി​ച്ചു​കേൾക്കു​മ്പോൾ കടലാ​സി​ലെ അക്ഷരങ്ങൾക്ക്‌ നമ്മുടെ സംസാ​ര​വു​മാ​യി ബന്ധമു​ണ്ടെന്ന്‌ വളരെ ചെറു പ്രായ​ത്തിൽത്തന്നെ കുട്ടികൾ മനസ്സി​ലാ​ക്കു​ന്നു. കൂടാതെ പുസ്‌ത​ക​ങ്ങ​ളി​ലെ ഭാഷയു​മാ​യി പരിച​യ​ത്തി​ലാ​കാ​നും അത്‌ അവരെ സഹായി​ക്കു​ന്നു. ഉച്ചത്തിൽ വായി​ക്കു​ന്ന​തി​നെ കുറി​ച്ചുള്ള ഒരു പുസ്‌തകം ഇങ്ങനെ പറയുന്നു: “ഓരോ പ്രാവ​ശ്യ​വും കുട്ടിക്കു വായി​ച്ചു​കൊ​ടു​ക്കു​മ്പോൾ അവന്റെ മനസ്സി​ലേക്കു നാം സന്തോ​ഷ​ത്തി​ന്റെ ഒരു സന്ദേശം അയയ്‌ക്കു​ക​യാണ്‌. ഒരു പരസ്യ​മെന്നു പോലും അതിനെ വിളി​ക്കാം, പുസ്‌ത​ക​ങ്ങ​ളെ​യും അച്ചടിച്ച വിവര​ങ്ങ​ളെ​യും സന്തോ​ഷ​വു​മാ​യി ബന്ധപ്പെ​ടു​ത്തി ചിന്തി​ക്കാൻ കുട്ടി​യു​ടെ മനസ്സിനെ പരുവ​പ്പെ​ടു​ത്തുന്ന ഒരു പരസ്യം.” മാതാ​പി​താ​ക്കൾ കുട്ടി​ക​ളിൽ പുസ്‌ത​ക​ങ്ങ​ളോട്‌ ഇത്തര​മൊ​രു പ്രിയം ഉൾനടു​ന്നെ​ങ്കിൽ അത്‌ അവരുടെ ജീവി​ത​കാ​ലം മുഴു​വ​നും നിലനിൽക്കും.

ചുറ്റു​മുള്ള ലോകത്തെ മനസ്സി​ലാ​ക്കാൻ സഹായി​ക്കൽ

കുട്ടി​കൾക്കു വായി​ച്ചു​കൊ​ടു​ക്കുന്ന മാതാ​പി​താ​ക്കൾ അവർക്കു വില​യേ​റിയ ഒരു സമ്മാന​മാ​ണു നൽകു​ന്നത്‌—വ്യക്തി​ക​ളെ​യും സ്ഥലങ്ങ​ളെ​യും വസ്‌തു​ക്ക​ളെ​യും കുറി​ച്ചുള്ള അറിവ്‌. പുസ്‌ത​ക​ത്താ​ളു​ക​ളി​ലൂ​ടെ താരത​മ്യേന കുറഞ്ഞ ചെലവിൽ അവർക്കു ലോകം ‘ചുറ്റി സഞ്ചരി​ക്കാൻ’ കഴിയും. രണ്ടു വയസ്സുള്ള ആന്തണി​യു​ടെ ദൃഷ്ടാന്തം എടുക്കുക. ജനിച്ച​പ്പോൾ മുതൽ അവന്റെ അമ്മ അവനു പുസ്‌ത​കങ്ങൾ വായി​ച്ചു​കൊ​ടു​ത്തി​ട്ടുണ്ട്‌. അവർ ഇങ്ങനെ പറയുന്നു: “മൃഗശാ​ല​യി​ലേ​ക്കുള്ള അവന്റെ ആദ്യ സന്ദർശനം പുനർക​ണ്ടെ​ത്ത​ലി​ന്റെ ഒരു സമയമാ​യി​രു​ന്നു.” പുനർക​ണ്ടെ​ത്ത​ലോ? അതേ, സീബ്രാ, സിംഹം, ജിറാഫ്‌ എന്നിങ്ങ​നെ​യുള്ള മൃഗങ്ങളെ ആന്തണി നേരിൽ കാണു​ന്നത്‌ ആദ്യമാ​യിട്ട്‌ ആയിരു​ന്നെ​ങ്കി​ലും അതി​നോ​ടകം തന്നെ അവന്‌ അവയെ​ല്ലാം വളരെ പരിചി​ത​മാ​യി​രു​ന്നു.

 അവന്റെ അമ്മ തുടർന്നു വിശദീ​ക​രി​ക്കു​ന്നു: “രണ്ടു വയസ്സി​നു​ള്ളിൽത്തന്നെ ആന്തണി നിരവധി ആളുകളെ പരിച​യ​പ്പെ​ട്ടി​രി​ക്കു​ന്നു. വിവിധ മൃഗങ്ങ​ളും വസ്‌തു​ക്ക​ളും ആശയങ്ങ​ളു​മാ​യി സമ്പർക്ക​ത്തിൽ വന്നിരി​ക്കു​ന്നു. എല്ലാം പുസ്‌ത​ക​ത്താ​ളു​ക​ളി​ലൂ​ടെ. അത്‌ അവനെ വളരെ​യ​ധി​കം സന്തോ​ഷി​പ്പി​ക്കു​ക​യും ചെയ്‌തി​രി​ക്കു​ന്നു.” അതേ, ചെറു​താ​യി​രി​ക്കു​മ്പോൾ കുട്ടി​കൾക്കു വായി​ച്ചു​കൊ​ടു​ക്കു​ന്നത്‌ തങ്ങൾ ജീവി​ക്കുന്ന ലോകത്തെ കൂടുതൽ മെച്ചമാ​യി മനസ്സി​ലാ​ക്കാൻ അവരെ സഹായി​ക്കും.

അടുത്ത ബന്ധം സ്ഥാപിക്കൽ

വളരുന്ന പ്രായ​ത്തിൽ കുട്ടി​ക​ളിൽ വികാസം പ്രാപി​ക്കുന്ന മനോ​ഭാ​വങ്ങൾ ഭാവി​യി​ലെ അവരുടെ പ്രവർത്ത​നത്തെ സ്വാധീ​നി​ക്കും. അതു​കൊണ്ട്‌ വിശ്വാ​സം, പരസ്‌പര ബഹുമാ​നം, പരസ്‌പര ധാരണ എന്നിവ​യിൽ അധിഷ്‌ഠി​ത​മായ ഒരു അടുത്ത ബന്ധം സ്ഥാപി​ക്കു​ന്ന​തി​നുള്ള അടിസ്ഥാ​നം മാതാ​പി​താ​ക്കൾ ഇടേണ്ട​തുണ്ട്‌. ഇതിൽ വായന​യ്‌ക്ക്‌ ഒരു പ്രധാന പങ്കു വഹിക്കാൻ കഴിയും.

കുട്ടി​ക​ളെ ചേർത്തു​പി​ടിച്ച്‌ അവർക്കു വായി​ച്ചു​കൊ​ടു​ക്കാൻ മാതാ​പി​താ​ക്കൾ സമയം എടുക്കു​മ്പോൾ “ഞാൻ നിന്നെ സ്‌നേ​ഹി​ക്കു​ന്നു” എന്ന വ്യക്തമായ സന്ദേശ​മാണ്‌ അവർക്കു നൽകു​ന്നത്‌. കാനഡ​യിൽനി​ന്നുള്ള ഒരു മാതാ​വായ ഫീബി ഇപ്പോൾ എട്ടു വയസ്സുള്ള മകനു വായി​ച്ചു​കൊ​ടു​ക്കു​ന്നതു സംബന്ധിച്ച്‌ ഇങ്ങനെ പറഞ്ഞു: “നേഥന്‌ ഞങ്ങളോട്‌ ഇത്രയും അടുപ്പം ഉണ്ടാകാൻ നല്ലൊ​ര​ള​വോ​ളം ഇതു സഹായി​ച്ചി​ട്ടു​ണ്ടെ​ന്നാണ്‌ എനിക്കും ഭർത്താ​വി​നും തോന്നു​ന്നത്‌. അവൻ ഞങ്ങളോ​ടു വളരെ തുറന്ന്‌ ഇടപെ​ടു​ന്നു. പലപ്പോ​ഴും തന്റെ ഉള്ളിന്റെ ഉള്ളിലെ വികാ​ര​ങ്ങളെ കുറി​ച്ചു​പോ​ലും ഒന്നും മറച്ചു​വെ​ക്കാ​തെ അവൻ ഞങ്ങളോ​ടു സംസാ​രി​ക്കു​ന്നു. അത്‌ ഞങ്ങളുടെ ഇടയിൽ ഒരു പ്രത്യേക അടുപ്പം ഉടലെ​ടു​ക്കു​ന്ന​തിന്‌ ഇടയാ​ക്കി​യി​രി​ക്കു​ന്നു.”

തന്റെ മകൾക്ക്‌ ഏകദേശം ഒരു വയസ്സാ​യ​പ്പോൾ മുതൽ, അതായത്‌ ഒന്നുരണ്ടു മിനിട്ടു നേര​ത്തേക്ക്‌ ഇരുന്നു ശ്രദ്ധി​ക്കാൻ അവൾ പ്രാപ്‌തി നേടി​യ​പ്പോൾ മുതൽ സിൻഡി അവൾക്കു വായി​ച്ചു​കൊ​ടു​ക്കു​ന്നത്‌ ഒരു പതിവാ​ക്കി. അതിനു ചെലവ​ഴിച്ച സമയവും ശ്രമവും തക്ക മൂല്യ​മു​ള്ള​താ​ണെന്നു തെളി​ഞ്ഞി​ട്ടു​ണ്ടോ? സിൻഡി പറയുന്നു: “സ്‌കൂ​ളിൽ നടന്ന ഒരു സംഭവത്തെ കുറി​ച്ചോ കൂട്ടു​കാ​രു​മാ​യുള്ള എന്തെങ്കി​ലും പ്രശ്‌നത്തെ കുറി​ച്ചോ അബീഗ​യി​ലിൽനിന്ന്‌ അറിയ​ണ​മെ​ങ്കിൽ അവളെ അടുത്തു വിളി​ച്ചി​രു​ത്തി എന്തെങ്കി​ലും വായി​ച്ചു​കൊ​ടു​ത്താൽ മതി. സൗഹാർദ​പ​ര​വും സമാധാ​ന​പ​ര​വു​മായ ആ അന്തരീ​ക്ഷ​ത്തിൽ, മനസ്സി​ലു​ള്ള​തെ​ല്ലാം അവൾ തുറന്നു പറഞ്ഞു​കൊ​ള്ളും. ഇത്തര​മൊ​രു പ്രതി​ക​രണം തന്റെ കുട്ടി​യിൽനി​ന്നു ലഭിക്കാൻ ആഗ്രഹ​മി​ല്ലാത്ത മാതാ​പി​താ​ക്കൾ ഉണ്ടാകു​മോ?” തീർച്ച​യാ​യും കുട്ടിക്കു വായി​ച്ചു​കൊ​ടു​ക്കു​ന്നതു മുഖാ​ന്തരം മാതാ​പി​താ​ക്ക​ളും കുട്ടി​യും തമ്മിലുള്ള ബന്ധം കൂടുതൽ ശക്തമാ​ക്കാ​നാ​കും.

ജീവി​ത​ത്തിന്‌ ആവശ്യ​മായ വൈദ​ഗ്‌ധ്യ​ങ്ങൾ ഉൾനടൽ

കെട്ടു​റ​പ്പുള്ള ഒരു കുടും​ബ​ത്തി​ലേക്കു നയിക്കുന്ന 3 പടികൾ (ഇംഗ്ലീഷ്‌) എന്ന പുസ്‌തകം പറയുന്നു: “നമ്മുടെ കുട്ടികൾ ഇന്ന്‌ ടെലി​വി​ഷ​നിൽനി​ന്നും മറ്റ്‌ ഉറവു​ക​ളിൽനി​ന്നും ലഭിക്കുന്ന ചപ്പുച​വ​റു​കൊണ്ട്‌ തങ്ങളുടെ മനസ്സു​കളെ നിറയ്‌ക്കു​ന്ന​തി​നാൽ തങ്ങളുടെ മൂല്യ​ങ്ങൾക്കൊ​ത്തു ജീവി​ക്കാ​നും ജീവിതം സംബന്ധിച്ച്‌ ശരിയായ കാഴ്‌ച​പ്പാട്‌ ഉണ്ടായി​രി​ക്കാ​നും കഴിയ​ണ​മെ​ങ്കിൽ കുറച്ചു മാനസിക പോഷണം, വ്യക്തമായ ആശയങ്ങൾ, ജ്ഞാനം, മാനസിക ഭദ്രത എന്നിവ അവർക്കു ലഭി​ക്കേ​ണ്ടത്‌ അത്യന്താ​പേ​ക്ഷി​ത​മാണ്‌.” ക്രിയാ​ത്മ​ക​വും ആരോ​ഗ്യാ​വ​ഹ​വു​മായ സ്വാധീ​നം ചെലു​ത്താൻ ഏറ്റവും പറ്റിയ സ്ഥാനത്ത്‌ ആയിരി​ക്കു​ന്നതു മാതാ​പി​താ​ക്ക​ളാണ്‌.

പുസ്‌ത​ക​ങ്ങ​ളി​ലെ നല്ല വാക്യ​ഘ​ട​ന​യുള്ള, സങ്കീർണ​മായ വാചക​ങ്ങ​ളു​മാ​യി പരിച​യ​പ്പെ​ടാ​നുള്ള അവസരം ഒരുക്കി​ക്കൊ​ടു​ക്കു​ന്നത്‌ സംസാ​ര​ത്തി​ലൂ​ടെ​യും എഴുത്തി​ലൂ​ടെ​യും ആശയങ്ങൾ കൂടുതൽ മെച്ചമാ​യി പ്രകടി​പ്പി​ക്കാൻ കുട്ടി​കളെ പഠിപ്പി​ക്കു​ന്ന​തിൽ വളരെ സഹായ​ക​മാ​യി​രി​ക്കും. ശിശു​ക്കൾക്ക്‌ പുസ്‌ത​കങ്ങൾ വേണം (ഇംഗ്ലീഷ്‌) എന്ന ഗ്രന്ഥത്തി​ന്റെ എഴുത്തു​കാ​രി ഡോറത്തി ബട്ട്‌ലർ പറയുന്നു: “ഒരു വ്യക്തി​യു​ടെ ചിന്തക​ളു​ടെ ഗുണനി​ല​വാ​രം അയാളു​ടെ ഭാഷയു​ടെ ഗുണനി​ല​വാ​രത്തെ ആശ്രയി​ച്ചി​രി​ക്കും. പഠന​പ്രാ​പ്‌തി​യും ബുദ്ധി​യും വികസി​പ്പി​ക്കു​ന്ന​തിൽ ഭാഷ ഒരു മുഖ്യ പങ്കു വഹിക്കു​ന്നു.” നന്നായി ആശയവി​നി​മയം നടത്താ​നുള്ള കഴിവാണ്‌ നല്ല ബന്ധങ്ങളു​ടെ ജീവരക്തം.

ഉചിത​മാ​യ പുസ്‌ത​ക​ങ്ങ​ളിൽനി​ന്നുള്ള വായന​യ്‌ക്ക്‌ നല്ല ധാർമിക നിലവാ​ര​ങ്ങ​ളും മൂല്യ​ങ്ങ​ളും ആഴത്തിൽ പതിപ്പി​ക്കു​ന്ന​തി​ലും സഹായി​ക്കാൻ കഴിയും. കുട്ടി​ക​ളോ​ടൊ​പ്പം ഇരുന്നു വായി​ക്കു​ക​യും അവരു​മാ​യി ന്യായ​വാ​ദം ചെയ്യു​ക​യും ചെയ്യുന്ന മാതാ​പി​താ​ക്കൾക്ക്‌ പ്രശ്‌ന​പ​രി​ഹാര പ്രാപ്‌തി വളർത്തി​യെ​ടു​ക്കാൻ കുട്ടി​കളെ സഹായി​ക്കാ​നാ​കും. സിൻഡി തന്റെ മകൾ  അബീഗ​യി​ലി​നു വായി​ച്ചു​കൊ​ടു​ക്കവേ കഥകളി​ലെ ഓരോ സാഹച​ര്യ​ങ്ങ​ളോ​ടു​മുള്ള അവളുടെ പ്രതി​ക​രണം സുസൂ​ക്ഷ്‌മം നിരീ​ക്ഷി​ച്ചു. “അവളുടെ വ്യക്തി​ത്വ​ത്തി​ലെ മറഞ്ഞി​രി​ക്കുന്ന വശങ്ങൾ മനസ്സി​ലാ​ക്കാൻ മാതാ​പി​താ​ക്കൾ എന്ന നിലയിൽ ഞങ്ങൾക്കു കഴിയു​ന്നു. തെറ്റായ ചിന്തകൾ മുളയി​ലേ നുള്ളി കളയാൻ അവളെ സഹായി​ക്കു​ന്ന​തിന്‌ അതു ഞങ്ങളെ പ്രാപ്‌ത​രാ​ക്കു​മെന്നു പ്രത്യാ​ശി​ക്കു​ന്നു.” തീർച്ച​യാ​യും കുട്ടി​കൾക്കു വായി​ച്ചു​കൊ​ടു​ക്കു​ന്നത്‌ അവരുടെ മനസ്സി​നും ഹൃദയ​ത്തി​നും പരിശീ​ലനം നൽകാ​നുള്ള ഒരു മാർഗ​മാണ്‌.

വായന ഉല്ലാസ​പ്ര​ദ​മാ​ക്കുക

വായി​ച്ചു​കൊ​ടു​ക്കു​മ്പോൾ കുട്ടി​യു​ടെ​മേൽ “സമ്മർദം ചെലു​ത്താ​തി​രി​ക്കാൻ” ശ്രദ്ധി​ക്കുക. അന്തരീക്ഷം പിരി​മു​റു​ക്കം ഇല്ലാത്ത​തും അനൗപ​ചാ​രി​ക​വും ആസ്വാ​ദ്യ​വു​മാ​ണെന്ന്‌ ഉറപ്പു വരുത്തുക. വിവേ​ച​ന​യുള്ള മാതാ​പി​താ​ക്കൾക്ക്‌ എപ്പോൾ വായന നിറു​ത്തണം എന്നറി​യാം. ലീന പറയുന്നു: “ചില​പ്പോൾ രണ്ടുവ​യ​സ്സുള്ള ആൻഡ്രൂ വളരെ ക്ഷീണി​ത​നാ​യി​രി​ക്കും, അവന്‌ അധികം സമയം അടങ്ങി​യി​രി​ക്കാൻ കഴിയില്ല. അവന്റെ മൂഡ്‌ അനുസ​രിച്ച്‌ ഞങ്ങൾ വായനാ സമയം വെട്ടി​ച്ചു​രു​ക്കു​ന്നു. വായനയെ കുറിച്ച്‌ ആൻഡ്രൂ​വി​നു മോശ​മായ ഒരു ധാരണ ലഭിക്കാൻ ഞങ്ങൾ ആഗ്രഹി​ക്കു​ന്നില്ല. അതു​കൊണ്ട്‌ അവനു സാധി​ക്കു​ന്ന​തി​നെ​ക്കാൾ കൂടുതൽ സമയം ഇരുന്നു ശ്രദ്ധി​ക്കാൻ ഞങ്ങൾ അവനെ നിർബ​ന്ധി​ക്കാ​റില്ല.”

വായി​ച്ചു​കൊ​ടു​ക്കുക എന്നു പറയു​മ്പോൾ അച്ചടി​ച്ചി​രി​ക്കു​ന്നത്‌ കേവലം വായി​ക്കു​ന്ന​തി​നെ​ക്കാൾ ഉൾപ്പെ​ട്ടി​ട്ടുണ്ട്‌. ആകാംക്ഷ ജനിപ്പി​ക്കാൻ തക്കവണ്ണം ചിത്രങ്ങൾ അടങ്ങിയ ഒരു പുസ്‌ത​ക​ത്തി​ന്റെ പേജ്‌ എപ്പോ​ഴാണ്‌ മറി​ക്കേ​ണ്ടത്‌ എന്ന്‌ അറിഞ്ഞി​രി​ക്കുക. ഒഴു​ക്കോ​ടെ വായി​ക്കുക. കഥ ജീവസ്സു​റ്റത്‌ ആക്കിത്തീർക്കു​ന്ന​തിൽ ഉച്ചനീ​ച​ത്വ​വും ഊന്നലും വലിയ പങ്കു വഹിക്കു​ന്നു. നിങ്ങളു​ടെ സ്വരത്തി​ലെ ഊഷ്‌മ​ള​ത​യ്‌ക്ക്‌ കുട്ടി​യിൽ സുരക്ഷി​തത്വ ബോധം ജനിപ്പി​ക്കാൻ കഴിയും.

ഏറ്റവും അധികം പ്രയോ​ജനം ലഭിക്കു​ന്നത്‌ കുട്ടി​യെ​യും കൂടെ സജീവ​മാ​യി പങ്കെടു​പ്പി​ക്കു​മ്പോ​ഴാണ്‌. ഇടയ്‌ക്കി​ട​യ്‌ക്ക്‌ വായന നിറുത്തി, ചിന്തിച്ച്‌ ഉത്തരം പറയാൻ കുട്ടിയെ പ്രേരി​പ്പി​ക്കുന്ന തരത്തി​ലുള്ള ചോദ്യ​ങ്ങൾ ചോദി​ക്കുക. മറ്റു സാധ്യ​തകൾ നൽകി​ക്കൊണ്ട്‌ കുട്ടി​യു​ടെ ഉത്തരത്തെ കൂടു​ത​ലാ​യി വികസി​പ്പി​ക്കുക.

പുസ്‌ത​കങ്ങൾ തിര​ഞ്ഞെ​ടു​ക്കു​ന്ന​തിൽ ശ്രദ്ധി​ക്കു​ക

ഒരുപക്ഷേ നല്ല പുസ്‌ത​കങ്ങൾ തിര​ഞ്ഞെ​ടു​ക്കു​ന്നത്‌ ആയിരി​ക്കാം ഏറ്റവും പ്രധാനം. ഇതിന്‌ നിങ്ങളു​ടെ പക്ഷത്ത്‌ കുറച്ചു ശ്രമം ആവശ്യ​മാ​യി വന്നേക്കാം. പുസ്‌തകം ശ്രദ്ധാ​പൂർവം വായി​ക്കുക. ക്രിയാ​ത്മ​ക​വും പ്രബോ​ധ​നാ​ത്മ​ക​വു​മായ സന്ദേശ​മു​ള്ള​തും നല്ല ഒരു ഗുണപാ​ഠം ഉള്ളതു​മായ കഥകൾ മാത്രം തിര​ഞ്ഞെ​ടു​ക്കുക. പുസ്‌ത​ക​ത്തി​ന്റെ പുറംചട്ട, ചിത്രങ്ങൾ, പൊതു ശൈലി എന്നിവ​യ്‌ക്കും ശ്രദ്ധ നൽകേ​ണ്ട​താണ്‌. കുട്ടി​ക്കും നിങ്ങൾക്കും താത്‌പ​ര്യ​മുള്ള പുസ്‌ത​കങ്ങൾ തിര​ഞ്ഞെ​ടു​ക്കുക. വായിച്ച കഥ തന്നെ പിന്നെ​യും പിന്നെ​യും വായി​ക്കാൻ പലപ്പോ​ഴും കുട്ടികൾ ആവശ്യ​പ്പെ​ടാ​റുണ്ട്‌.

ലോക​മെ​മ്പാ​ടു​മുള്ള മാതാ​പി​താ​ക്കൾ വളരെ വിലമ​തി​ച്ചി​ട്ടുള്ള ഒന്നാണ്‌ എന്റെ ബൈബിൾ കഥാ പുസ്‌തകം. a മാതാ​പി​താ​ക്കൾക്ക്‌ തങ്ങളുടെ കൊച്ചു കുട്ടി​കളെ വായിച്ചു കേൾപ്പി​ക്കാൻ കഴിയുന്ന വിധത്തി​ലാണ്‌ അതു തയ്യാറാ​ക്കി​യി​രി​ക്കു​ന്നത്‌. നല്ല വായനാ​പ്രാ​പ്‌തി വളർത്തി​യെ​ടു​ക്കാൻ കുട്ടി​കളെ സഹായി​ക്കുക മാത്രമല്ല അതു ചെയ്യു​ന്നത്‌. ബൈബി​ളിൽ അവരുടെ താത്‌പ​ര്യം ഉണർത്താ​നും അത്‌ ഇടയാ​ക്കു​ന്നു.

കുട്ടി​കൾക്കു വായി​ച്ചു​കൊ​ടു​ത്തു​കൊണ്ട്‌ മാതാ​പി​താ​ക്കൾക്ക്‌ അവരിൽ നല്ല വായനാ ശീലം ഉൾനടാൻ കഴിയും. ജീവി​ത​കാ​ലം മുഴു​വ​നും ഇത്‌ അവർക്ക്‌ പ്രയോ​ജ​ന​പ്പെ​ട്ടേ​ക്കാം. തന്റെ മകളെ കുറിച്ചു ജോവാൻ പറഞ്ഞു: “സ്‌കൂ​ളിൽ പോകു​ന്ന​തി​നു മുമ്പു​തന്നെ ജെന്നിഫർ എഴുതാ​നും വായി​ക്കാ​നും പഠിക്കു​ക​യും വായനാ​പ്രി​യം നട്ടുവ​ളർത്തു​ക​യും ചെയ്‌തു. എന്നാൽ അതിലു​പരി, നമ്മുടെ മഹാ സ്രഷ്ടാ​വായ യഹോ​വ​യോ​ടു സ്‌നേഹം വളർത്തി​യെ​ടു​ക്കാ​നും ഇതു സഹായി​ച്ചി​രി​ക്കു​ന്നു. തന്റെ എല്ലാ തീരു​മാ​ന​ങ്ങ​ളി​ലും തന്നെ വഴിന​യി​ക്കു​ന്ന​തിന്‌ അവന്റെ ലിഖിത വചനമായ ബൈബി​ളി​ലേക്കു തിരി​യാൻ അവൾ പഠിച്ചി​രി​ക്കു​ന്നു.” കുട്ടിയെ എന്തു പഠിക്കാൻ സഹായി​ക്കു​ന്നു എന്നതി​നെ​ക്കാൾ എന്തിനെ സ്‌നേ​ഹി​ക്കാൻ സഹായി​ക്കു​ന്നു എന്നത്‌ തീർച്ച​യാ​യും പ്രധാനമായിരുന്നേക്കാം.(g01 11/22)

[അടിക്കു​റിപ്പ്‌]

[18-ാം പേജിലെ ചതുരം/ചിത്രം]

കുട്ടിക്കു വായി​ച്ചു​കൊ​ടു​ക്കു​മ്പോൾ

• ശൈശവം മുതൽതന്നെ തുടങ്ങുക.

• കുട്ടി അടങ്ങി​യി​രു​ന്ന​തി​നു ശേഷം വായി​ക്കാൻ ആരംഭി​ക്കുക.

• നിങ്ങൾക്ക്‌ ഇരുവർക്കും ഇഷ്ടപ്പെട്ട കഥകൾ വായി​ക്കുക.

• വികാരം ഉൾക്കൊ​ണ്ടു വായി​ക്കുക, സാധി​ക്കു​ന്നത്ര കൂടെ​ക്കൂ​ടെ അതു ചെയ്യുക.

• ചോദ്യ​ങ്ങൾ ചോദി​ച്ചു​കൊണ്ട്‌ കുട്ടിയെ ഉൾപ്പെ​ടു​ത്തുക.

[17-ാം പേജിലെ ചിത്ര​ങ്ങൾക്ക്‌ കടപ്പാട്‌]

വന്യജീവി സംരക്ഷണ സൊ​സൈ​റ്റി​യു​ടെ ബ്രോ​ങ്ക്‌സ്‌ മൃഗശാ​ല​യിൽ എടുത്ത ഫോട്ടോ