עד לפני כמה עשורים להורים עוד היה סיכוי להיות הראשונים לשוחח עם ילדיהם על מין. הייתה להם האפשרות להסביר בהדרגה את הנושא בהתאם לצורכי הילדים וגילם.‏

מאז הכול השתנה. ”גיל החשיפה של הילדים למסרים מיניים הולך ויורד בהתמדה, ותוכניות הילדים מציגות יותר ויותר תכנים מיניים”, נאמר בספר אפקט לוליטה ‏(The Lolita Effect). האם מציאות חדשה זו פועלת לטובתם או לרעתם של הילדים?‏

הילדים חשופים לתכנים מיניים מכל עבר. בספרה פנה קודם אליי ‏(Talk to Me First) כותבת דברה רופמן ש”שיחות, פרסומות, סרטים, ספרים, שירים, תוכניות טלוויזיה, הודעות, משחקים, שלטי חוצות, וכן מסכי הטלפון והמחשב מוצפים בדימויים, התבטאויות ורמזים מיניים, ובעקבות כך לא מעט [בני נוער, ילדים על סף גיל העשרה ואף ילדים קטנים] מסיקים, גם אם באופן לא־מודע, שמין הוא בטח... הדבר החשוב ביותר בחיים”.‏

חלק מהאשמה נעוצה בעולם הפרסום. עולם הפרסום והשיווק משווק לילדים ביגוד המשדר מיניות, ובזאת מלמד אותם לשים דגש מוגזם במראה החיצוני כבר מגיל צעיר. ”המשווקים מכירים את נקודות התורפה של הילדים, והם אינם מהססים לנצל אותן”, מציין הספר כל כך סקסיים — כל כך מוקדם ‏(So Sexy So Soon). ”מטרת הדימויים המיניים והמוצרים הללו היא לא לשווק לילדים מין” אלא ”לעורר בהם את הכמיהה לקנות את המוצרים”.‏

אין די בהקניית ידע. אדם שיודע איך פועלת מכונית הוא לאו דווקא נהג אחראי. באותו אופן, יש הבדל בין ידיעת עובדות על מין לבין קבלת החלטות נבונות בנושא.‏

השורה התחתונה: כיום יותר מתמיד אתה צריך לעזור לילדיך לאמן את ”כושר ההבחנה” שלהם כדי שיוכלו ”להבדיל בין טוב לרע” (‏עברים ה’:14‏).‏

גלה מעורבות. גם אם הנושא מביך אותך, האחריות להקנות לילדיך חינוך מיני מוטלת עליך. אל תתנער ממנה (‏עיקרון מקראי: משלי כ”ב:6‏).‏

נהל שיחות לא־רשמיות. במקום לנהל שיחה ארוכה אחת על יחסי מין, נצל הזדמנויות לא־רשמיות כדי לשוחח עם ילדך, למשל כאשר שניכם נוסעים ברכב או מבצעים מטלה כלשהי בבית. כדי לעזור לילד להיפתח, שאל אותו שאלות שיעזרו לו להביע את דעתו. לדוגמה, במקום לומר: ”האם אתה נמשך לפרסומות כאלה?” עדיף לשאול: ”למה אתה חושב שאנשי הפרסום משתמשים בדימויים כאלה כדי למכור מוצרים?” לאחר שילדך יענה, תוכל לשאול: ”מה אתה חושב על זה?” (‏עיקרון מקראי: דברים ו’:6, 7‏).‏

התאם את אופי השיחות לגיל הילד. ניתן ללמד ילדים בגיל גן את שמות איברי המין ולהסביר להם כיצד להגן על עצמם מפני סוטי מין. ילדים גדולים יותר יכולים ללמוד את העובדות הבסיסיות הקשורות לרבייה. בגיל ההתבגרות כבר צריכה להיות להם הבנה ברורה יותר על נושא המין, הן מההיבט הפיזיולוגי והן מההיבט המוסרי.‏

הנחל ערכים. התחל בהקניית ערכים כמו יושר, טוהר וכבוד כבר מגיל צעיר. לאחר מכן, כשיגיע השלב לשוחח על מין, יהיה לך בסיס לבנות עליו. חשוב שתסביר את ערכיך בבירור. למשל, אם אתה סבור שפסול לקיים יחסי מין לפני הנישואין, אמור זאת לילדך. הסבר גם מדוע זה פסול או מזיק. ”בני נוער שיודעים כי הוריהם מתנגדים ליחסי מין בגיל ההתבגרות נוטים פחות לקיים יחסי מין בגיל זה”, נאמר בספר מעבר לשיחה הגורלית ‏(Beyond the Big Talk).‏

הצב דוגמה אישית. חשוב שההורים יחיו בהתאם לערכים שהם מנחילים לילדיהם. לדוגמה, מה ילמד הילד אם יראה שהוריו צוחקים מבדיחות גסות, מתלבשים בצורה פרובוקטיבית או מפלרטטים? מעשים כאלה יעמדו בניגוד לערכי המוסר שהם מנסים להקנות לילדיהם (‏עיקרון מקראי: רומים ב’:21‏).‏

שמור על נימה חיובית. יחסי מין הם מתנה מאלוהים, ובמסגרת הנכונה — מסגרת הנישואין — הם יכולים להסב לבני הזוג הנאה רבה (‏משלי ה’:18, 19‏). אמור לילדך שיום אחד תהיה לו האפשרות ליהנות ממתנה זו בלי כאב הלב והדאגות הנלווים ליחסי מין לפני הנישואין (‏טימותיאוס א’. א’:18, 19‏).‏