Cómo se hizo el vídeo Noé anduvo con Dios

“SE LEVANTA hablando de ella, y la ve tres o cuatro veces de día y una más antes de acostarse.” ¿A qué se refiere esta madre californiana? A la fascinación que siente su hijo de dos años por la cinta Noé anduvo con Dios. * Luego añade: “Cuando sale a jugar, toma un martillo y dice que construye un arca para conservar la vida”.

Otra madre escribió: “Tengo que darles muchísimas gracias por el trabajo, el tiempo y el esmero dedicados a la videocinta Noé. Mi niño de tres años se la sabe casi entera, efectos de sonido incluidos. Es su favorita, y todos los días pide verla dos o tres veces”.

Una jovencita llamada Danielle escribió: “Me gusta, y quiero imitar las cosas que hizo Noé. Espero que saquen más películas para niños”.

Como es obvio, elaborar vídeos bíblicos conlleva mucho trabajo. ¿Qué tareas implica?

¿Cómo se hizo?

Mucho antes de rodar secuencias o realizar ilustraciones, un guionista esbozó las líneas generales de la trama basándose en el relato bíblico. A partir de ahí se elaboraron el guión sinóptico y el libreto. El guión sinóptico consta de una serie de bocetos que ayudan a los dibujantes a establecer la secuencia y la continuidad de la historia. Varias personas, entre ellas los dibujantes, analizaron conjuntamente la forma de representar la historia de Noé, teniendo en cuenta para cada parte si convendría utilizar actores o dibujos. Las dramatizaciones contribuyen a que el niño perciba el relato como una realidad, y muestran que la Biblia habla de individuos que existieron de verdad y sirvieron a Jehová hace miles de años. ¿Cuál sería el siguiente paso de la producción?

Había que seleccionar a los intérpretes que representarían a Noé y su familia, diseñar los trajes y decidir la combinación de colores para cada escena. Estos pasos tenían que darse primero, pues los ilustradores no podían dibujar y pintar a Noé, su esposa, sus hijos y sus nueras sino hasta haber visto a los actores con el vestuario puesto. Era preciso coordinar los dibujos con las escenas de la vida real. ¿Dónde se rodarían estas imágenes?

Se optó por Dinamarca, país donde la sucursal de la Sociedad Watch Tower cuenta con hábiles constructores de decorados y suficiente espacio en la fábrica para las tomas de interiores. A fin de realizar la filmación acudió un equipo del Departamento de Audio y Vídeo del Centro Educativo de la Watchtower, ubicado en la localidad neoyorquina de Patterson, pero también intervinieron trabajadores daneses. La historia la cuenta un narrador, lo que facilita la producción en otros idiomas, dado que se elimina el difícil paso del doblaje, es decir, la inserción de una traducción sincronizada del diálogo. Pero ¿cómo se elaboró el difícil material gráfico?

Ilustraciones y una cámara especial

Los artistas realizaron centenares de acuarelas inspirándose en el guión sinóptico que había preparado el equipo creativo. Las pinturas no eran siempre rectangulares o cuadradas. A veces tenían formas curvas u ovaladas, según el ángulo de cámara que fuera a utilizarse. Ninguna superaba los 56 por 76 centímetros, y la mayoría eran bastante pequeñas: unos 28 por 38 centímetros.

La filmación de las ilustraciones requirió el empleo de una cámara especial dotada de control del movimiento. Con objeto de obtener la apariencia de tridimensionalidad, las pinturas se colocaron en tres planos: delantero, intermedio y posterior. De este modo podían tomarse vistas a través de los árboles, de las patas de un elefante o del dibujo pertinente para  crear el efecto de profundidad. La cámara se controlaba mediante una computadora y podía recorrer toda una escena o acercar la toma para crear efectos especiales. Así se crea la ilusión de que la escena se mueve, cuando lo único que en realidad se desplaza es la cámara.

Puesto que la Sociedad Watch Tower no dispone del personal ni los medios necesarios para realizar auténtica animación de la imagen, el empleo mixto de actores y dibujos es una solución intermedia viable. A los niños de 3 a 12 años, a quienes va dirigido principalmente el vídeo, les ha gustado este método. Además, la cinta destaca con claridad muchas lecciones que encierra el ejemplo de Noé. Los padres pueden valerse del cuestionario de la funda para repasar con sus hijos los puntos principales de la narración.

Otros efectos especiales, como el aumento de las precipitaciones durante el Diluvio, se realizaron gracias a la informática. No es difícil constatar que esta producción requirió mucho tiempo y creatividad.

Dado que los relatos bíblicos no cambian, la cinta Noé anduvo con Dios siempre estará al día, disponible para ayudar a las nuevas generaciones de jóvenes. Se han recibido centenares de cartas de agradecimiento de hijos y padres que solicitan la producción de más vídeos. Una señora escribió: “Tengo cincuenta años, y ya hace mucho que crié a mis hijos. Con todo, creo que a los padres con niños pequeños les resultaría utilísimo disponer de una videoteca de historias bíblicas”.

[Nota]

 [Ilustración de la página 25]

(Para ver el texto en su formato original, consulte la publicación)

Al filmar mientras se va desplazando, la cámara con control del movimiento da vida a los dibujos

[Ilustraciones de las páginas 22 y 23]

Primero se elaboró el guión sinóptico

[Ilustraciones de la página 23]

La mayoría de las secuencias dramatizadas se rodaron en Dinamarca

[Ilustraciones de las páginas 24 y 25]

 Se dibujaron y pintaron 230 escenas

[Ilustraciones de la página 25]

La edición informatizada, los efectos especiales, la narración, la música y el sonido completaron el vídeo